小学4年生の「10歳の壁」と、自分に自信がゆれる時期｜壁の正体と、親の関わり方
この記事は、4年生ならではのテーマ、「10歳の壁」と自信のゆれについて書きました。
「急に勉強が分からなくなった」「どうせできない、が増えた」。そんな変化を見ると、親は心配になります。
このページは、子育て中の一人の親が、わが子のために調べたことをまとめたものです。先生でも、お医者さんでもありません。
最初に：「10歳の壁」は、病気の名前ではありません
「10歳の壁」は、医学的な診断名でも、発達の公的な区分でもありません。9〜10歳ごろの子どもの変化を指して使われる「呼び名」です。
この呼び名で語られる変化の中身は、大きく2つあると私は考えています。
- 学習の質が変わる（目に見えない概念を扱うようになる）
- 自分を客観的に見る力が育ち、比較が始まる
順に見ていきます。
壁の正体1：学習が「目に見えないもの」になる
学習指導要領で4年生の算数を確認すると、学ぶ内容はこうなっています。
- わり算の筆算（わる数が2けたのものも）
- 概数と四捨五入、見積もり
- 面積と、その求め方
- 同分母の分数のたし算・ひき算
- 小数のかけ算・わり算（かける数、わる数が整数の場合）
低学年の算数は、数える、測る、形を見る、という「目に見える」学びが中心でした。ところが4年生では、概数（およその数）、面積（見えない単位の集まり）、分数のたし算・ひき算のように、頭の中のイメージで扱う内容が増えます。
だから「急に分からなくなった」は、怠けでも、能力の後退でもありません。学びの種類が切り替わる地点に立っているのです。
切り替わりの時期は、つまずきが目立ちます。でもそれは、抽象的に考える力が育ち始めた証拠でもあります。
壁の正体2：自分と友だちを比べる目が育つ
この時期、子どもは自分を客観的に見られるようになります。
それは成長です。同時に、「あの子のほうが速い」「自分はテストが低い」という比較も始まります。
- 「どうせできない」が口ぐせになる
- 得意だったことでも、人前でやるのを嫌がる
- 友だちの評価をとても気にする
- 失敗を笑われることを恐れて、挑戦しなくなる
自信がゆれるのは、心が育っている証拠でもあります。ただし、その揺れの中で「自分はダメな子だ」と固まってしまわないよう、大人の関わり方が要る時期でもあります。
親の関わり方の選択肢
比べる相手を「前の自分」に
「○○くんはできたのに」ではなく、「前はここで止まっていたのに、今はここまで解けたね」。
家庭だけでも「過去の自分との比較」を軸に置くと、子どもの評価の物差しが少しずつ変わります。
点数より、考え方を聞く
学習指導要領の3つの柱が示すように、これからの学びは「どう考えたか」が中心です（03の記事）。
間違えた問題こそ、「どう考えたの？」と聞く価値があります。考えを言葉にする練習は、そのまま次の理解につながります。
「できない」の中身を分ける
「算数ができない」の一言の中身は、いくつかに分けられます。
- 計算の手順で止まっている
- 言葉の意味（問題文）が分からない
- そもそも前の学年の内容で止まっている
どれで止まっているかで、手立ては変わります。担任の先生と「どの単元から分からなくなったか」を共有すると、家庭でも支えやすくなります。
得意の居場所を、複数持つ
勉強以外の場所（スポーツ、音楽、絵、工作、ゲームでも）で「自分はここではやれる」という感覚があると、学校の自信のゆれを和らげます。居場所は、1つより複数あるほうが安心できると私は思います。
心配なときは
自信のなさが長く続き、登校を渋る、体調不良を訴える、食欲や睡眠が乱れる。そういうときは、抱え込まずに相談してください。
- 学校の担任の先生、スクールカウンセラー
- かかりつけ医
- 市区町村の「こども家庭センター」
「10歳の壁だから仕方ない」で終わらせず、その子の困り感に合わせて動くことが大切です。
わが家のこと
わが家は共働きで、毎日つきっきりで教える時間はとれません。自分が習ったやり方と今の学校のやり方がちがって、夫婦で迷うこともあります。
それでも子どもは、すきま時間の積み重ねや、本人の繰り返しの中で力をつけていきます。私の作った学習の歌を子どもが口ずさんでいたように、届く形は教科書どおりでなくてもよいのだと思います。
壁の向こう側には、「自分の頭で考えられるようになった子」の姿があります。あせらず、その子の速度で。
このページは、子育て中の一人の親が、わが子のために調べたことをまとめたものです。先生でも、お医者さんでもありません。
自信のなさや登校しぶりが続くときは、学校の先生や、お住まいの市区町村の「こども家庭センター」に相談できます。
出典
- 文部科学省「小学校学習指導要領（平成29年告示）第2章 第3節 算数」https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/new-cs/youryou/syo/san.htm
- 文部科学省「小学校学習指導要領（平成29年告示）」（PDF・算数の第4学年の内容）https://www.mext.go.jp/content/20230120-mxt_kyoiku02-100002604_01.pdf
- 文部科学省「新しい学習指導要領の考え方」https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/new-cs/1383986.htm